孔融让梨雕塑-古代著名典故人物校园文化教育情景石雕、铜雕
《孔融让梨》是我国古时候的一个道德教育典故故事，具有很好的教育意义，安装在公园广场、学校校园等公共场所，具有很好的历史文化宣扬与教育意义，该人物雕塑多采用石雕或铜雕制作成情景小品。
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昨日，市委书记钟钢，市委副书记、代市长曹立军调研林业工作时指出，要通过开展全民绿化三年行动，每年植树万棵，让浏阳全面绿起来。《孔融让梨》是弘扬中华传统美德的经典故事之一，是中国东汉末年文学家孔融的真实故事。该故事发生在孔融四岁的时候，他和哥哥们一起吃梨却总是拿小的吃，有大人问他为什么这么做，他回答说：“我年龄小，食量小，按道理应该拿小的”。这则故事告诉人们，做人应该懂得谦让的礼仪。”两分钟后，一名男老师赶了过来，看到王军的打扮，这位老师大火：“这里是校园，请你出去。
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《孔融让梨》是中国古代道德教育故事之一，这个故事告诉人们，凡事应该懂得遵守公序良俗。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、学习的方方面面。故事大致内容如下： [JH:PAGE]与屡屡创下天价的黄花梨、紫檀家具相比，红酸枝的价格显然更“平易近人”。
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。 佛陀圣像的种类很多，有木刻石雕、金属铸造的，也有用绢纸画印的，这些无非都是表现佛陀的慈悲庄严，崇高伟大，令人一见就会生起仰慕之思。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。 布达拉宫红宫第六层壁画回廊南侧的一幅晒宝会壁画，就是描绘悬挂唐卡的情景。
于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。” 写有问津典故的现代雕塑，却让子路与牧童对话，“其主题确实有点混淆”。
在一些城市地区，曾发生过大事件或有故事传说，这些地方建立雕塑，能引起人们的缅怀，使雕塑无不情景交融，充分地扩展了雕塑艺术的内涵。
这组雕塑群由一道青石浮雕墙、8组雕塑以及嵌有社会主义核心价值观内容的12块造型石组成，再现了孔融让梨、精忠报国等多个中华传统美德故事，让游客在游览中加深对社会主义核心价值观的认识和理解，受到市民的广泛赞誉。我们每个人几乎都听说过《孔融让梨》的故事，故事讲述的是四岁的孔融把大的梨让给比自己大的哥哥，现在很多校园中都摆放着《孔融让梨》成语典故铜雕，而这个典故雕塑之所以在校园中得到了盛行，主要是因为有着很大的教育意义，而其教育的是：凡事应该懂得遵守公序良俗，这些都是年幼时就应该知道的道德常识。这组雕塑群由一道青石浮雕墙、8组雕塑以及嵌有社会主义核心价值观内容的12块造型石组成，再现了孔融让梨、精忠报国等多个中华传统美德故事，让游客在游览中加深对社会主义核心价值观的认识和理解，受到市民的广泛赞誉。
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